坚持教育抱负,为孩子打开一扇窗——于波

  怀揣着教育的梦想,20年来,于波一直担任着初中数学的教学工作,从一名普通的数学教师成长 为教研组长、年级主任、课程教学处主任、到分担 教学的副校长。多年来,于波一直 站在教育的最前沿,把教书育人当成自己的神圣职责,用真诚 的爱去关怀 、爱护、培育 身边的每一位学生,用人格引领人格、用智慧启迪智慧,言传身教,以身作则,使学生感到教师可亲、可敬,是学生的知己 朋友。同时,在教育教学管理中,他用他一直 如一的纯朴结壮 的工作风格 ,精益求精的教学情绪 赢得了学生、家长以及校园 教师、领导的认可和洽 评。

  在教育教学工作方面,于波安身 讲堂 ,构成 自己的教学特色,勇于立异 ,立志做学者型、研讨 型教师。在结合自己的教学经历 基础上,自2007年起,于波接连 10年出版了《全品中考温习 方案(专著)》,面向全国发行,为我国新课程改革提供了一套齐备 的新设计、新思路、新方案,《全品中考温习 方案(专著)》也被评为枣庄市第二十二次社会科学优秀成果奖。同时,由他掌管 的省级课题《讲堂 教学典型案例研讨 》、《小学科学讲堂 教学规律的研讨 》、《音乐与语文课程资源整合研讨 》均已结题。“一种使用舒适的多功用 鼠标(授权)”被取得 国家实用新型专利,于波也被评为“第二届枣庄市青年科技奖”,并于2017年5月被枣庄市科学技能 协会聘为枣庄市科技传达 专家效能 团专家,被齐鲁师范学院聘为“齐鲁名师名校长”工作站特聘教授。

  在课程建设方面,他带领部分主干 教师依照 方针 主导模式,遵循“善知并重”的课程建设理念,积极构建校园 课程,开设了以五名课程(读名著、诵名篇、看名剧、听名曲、赏名画)为代表的必修课程,同时开设了音乐、美术、体育、科技、文化、德育等六大领域的选修课程,取得了杰出 的效果。由他自己 开发的《智慧数学》课程也深受学生的喜欢 。2013年12月18日,《中国教育报》刊登了他的文章《探究 构建“善知课程模型”》,在全国基础教育界掀起了对课程建设的研讨与交流;同时,《探究 构建“善知课程模型”》也被评为枣庄市第二十三次社会科学优秀成果奖。2014年5月21日,《中国教师报》刊登了他的文章《“五名课程”的魅力》,为每一个教育工作者对“课程是什么”做出答复 。

  虽然 每天各种事物集中繁杂,于波仍然力争把各项工作做的有条不紊,尽善尽美,教学质量一直 坚持 着极高的水平。他先后取得 了枣庄市初中数学优质课评比一等奖、山东省中学数学优质课评选二等奖、第二届全国新世纪杯数学优质课评比一等奖,并先后被评为市优秀班主任、课改标兵、教学能手。2010年,于波被评为“山东省十大年度教育立异 人物(教师系列)提名奖”、2016年被山东省教育厅颁发 “第三批齐鲁名师建设工程人选”的称谓 。2017年被评为山东省特级教师。同时,自2013年起,于波一直担任山东省长途 研修课程专家、辅导 教师,全身心投入到了全省数学教师的培训工作之中。他自己 也被市委、市政府颁发 “枣庄市有突出贡献的中青年专家”称谓 、被省教育厅聘任为“山东省中小学教师长途 研修课程专家”、“山东省基础教育教师培训专家”。

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